DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.12.054
基金项目：上海高校青年教师培养资助计划—课程思政项目（ZZ202203081）
作者：黄瑶（上海理工大学机械工程学院，上海 200093）
摘 要：【目的】为了实现“三全育人”的培养方针和育人体系，需要挖掘自动控制理论课程中包含的科学方法论以及隐含的核心价值思想，全面推进课程思政建设。【方法】基于自动控制理论课程思政设计内容及目标，凝练专业课程建设的核心价值观，从反馈核心思想、系统评价体系、整体局部关系、辩证发展思路四个方面打造“自动控制原理”课程思政模块。设计融合了课程思政的“自动控制原理”教学内容，采用润物无声的方式自然和谐地将思政教育融入专业教学当中。【结果】该设计使学生具有切实的体验和收获，并培养初步的科学创新意识以及工程实践能力；培养当代大学生的爱国情怀、求实精神、奉献精神、民族使命感和责任感；引导当代青年树立正确的人生观、价值观和世界观，能用辩证的眼光看待世界发展和社会发展。
关键词：机器人工程专业；“自动控制原理”；课程思政；科学创新意识
引文信息：[1]黄瑶.新工科建设背景下自动控制理论课程思政内容设计[J].南方农机，2023，54(12)：191-192+198.
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