CN:36-1239/TH

ISSN:1672-3872

半月刊

JST日本科学技术振新机构数据库(日)(2022)

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校企协同育人的融合路径与融合机制研究——以机电一体化技术专业为例

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DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2023.13.056

基金项目:2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“‘双融双创’产教融合的校企协同育人模式研究”(ZJGD2021043)

作者:杨梦勤,黎丹(湖南铁道职业技术学院智能制造学院,湖南 株洲 412001)

 

摘 要:【目的】中国制造2025”背景下,为贯彻落实国家“一带一路”倡议,需要加强校企的产学研合作,探索校企双方互利共赢的产教融合育人路径与合作机制,提升人才培养质量。【方法】课题组以高职院校机电一体化技术专业为例,提出了校企协同育人的主要融合路径与融合机制,通过校企共同制定专业人才培养方案,合作开发专业课程体系,重构课程教学内容等方法,基于企业精益管理的车间教学方式,构建“双融双创”产教融合的校企协同育人模式。【结果与结论】该教学新模式引导学生结合企业先进的工艺、技术和方法,增强了学生工程实践能力,培养了学生创新思维能力,使人才培养与智能制造产业发展深度融合,满足了企业对高素质技术技能创新人才的迫切需求。

关键词:产教融合;校企协同育人;精益管理;“双融双创”;创新人才

 

引文信息:[1]杨梦勤,黎丹.校企协同育人的融合路径与融合机制研究——以机电一体化技术专业为例[J].南方农机,2023,54(13):189-191.

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2023-07-03 17:24:53
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