CN:36-1239/TH

ISSN:1672-3872

半月刊

JST日本科学技术振新机构数据库(日)(2024)

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提质培优行动计划下高职院校“双师型”教师培养机制研究

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DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2023.18.046

基金项目:全国机械行业职业教育科研课题项目“提质培优下职业院校教师专业化发展研究”(JXHYZX202197)

作者:樊新波,王桂红(湖南工业职业技术学院,湖南 长沙 410208)

 

摘 要:教师队伍建设是影响高职院校发展的重要因素,也是关系到人才培养质量的关键所在,构建高水平的“双师型”教师队伍是支撑职业教育改革与发展的关键。为了应对当前高职院校开展“双师型”教师队伍建设所面临的挑战,创新教师培养机制,课题组首先从时代背景、教学质量、教师自身发展三个角度,对高职院校“双师型”教师专业化发展的必然性进行了分析。其次进一步提出,随着职业教育进入提质培优增值赋能的新阶段,师资来源单一、培养力度不足、教师工作负担过重、考评体系落后、激励机制不理想等问题已成为制约职业院校“双师型”教师队伍建设的瓶颈和短板。最后针对现实问题,从教师队伍结构、培养培训体系、考核评价机制等方面总结了高职院校“双师型”教师的培养机制和有效途径,以此推动“双师型”教师队伍建设朝着制度化、系统化、专业化的方向迈进,进一步实现职业教育现代化、高质量发展。

关键词:“双师型”;教师队伍;培养机制

 

 

引文信息:[1]樊新波,王桂红.提质培优行动计划下高职院校“双师型”教师培养机制研究[J].南方农机,2023,54(18):168-170+177.

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