DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.19.045
基金项目：2021年江西省教育厅教学改革课题“核心素养视域下高职机械类专业课课程思政改革行动研究——以《机械制造工艺》为例”（JXJG-21-74-3）
作者：刘兰兰 （江西制造职业技术学院（江西省机械科学研究所），江西 南昌 330095）
摘 要：高职机械类学生是新型制造业工人的主要来源，但不愿下工厂、吃苦耐劳精神欠缺等问题在高职机械类学生中越发严重，是当前高职机械类学生人才培养的一大痛点，笔者基于《中国学生发展核心素养》指标体系，设计了高职机械类学生核心素养评价量表，并从企业、教师、学生三类群体分别调研了当前高职机械类学生核心素养现状，基于SPSS分析验证了量表调研结果的有效性。通过调查研究法、统计分析法、对比研究法等方法，发现当前高职机械类学生存在人文底蕴低、责任担 当低、科学精神低、实践创新难、健康生活难、学会学习难的“三低三难”现状和企业、教师、学生对当前高职机械类学生核心素养的关注异同与评判差异，并提出了基于精准课程的思政改革来提升高职学生核心素养的建议。该调查研究成果可为 高职机械类学生人才培养改革和核心素养提升提供决策指引。
关键词：核心素养；机械类学生；课程思政
引文信息：[1]刘兰兰.高职机械类学生核心素养现状的调查研究[J].南方农机，2023，54(19)：169-173+198.
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