CN:36-1239/TH

ISSN:1672-3872

半月刊

JST日本科学技术振新机构数据库(日)(2022)

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基于行动导向的“数控加工技术”课程活页式教材开发实践研究

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DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2023.19.049

基金项目:第五期江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB309)

作者:刘曼,卢青(常州刘国钧高等职业技术学校机电工程系,江苏 常州 213025)

 

摘 要:【目的】职业教育教材建设已成为推动职业教育发展的关键所在,在政策引导下,为了使新型人才培养工作落实在教育教学过程中,亟需开展教材改革,开发活页式、工作手册式新形态教材。【方法】课题组以常州刘国钧高等职业技术学校 数控加工技术课程为例,探讨了活页式教材的开发思路与步骤,通过行业企业调研确定了实际需求,打造了职业能力清单;依据清单,结合企业经典案例与企业岗位需求,整合并重构教学资源,制作了适应时代要求的新型活页式教材;以数控加工技术课程的项目六——天宫模型的加工为例,具体说明了课程实施过程。【结果】学生的专业技能与职业素养得到了有效锻炼;教师的专业知识传授、资源整合、组织协调能力大大提升。课堂效果明显,为后续相关专业课程的活页式教材开发提供了借鉴。

关键词:行动导向;高职;活页式教材;教材开发与实施

 

引文信息:[1]刘曼,卢青.基于行动导向的数控加工技术课程活页式教材开发实践研究[J].南方农机,2023,54(19):186-190.

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2023-10-26 14:52:40
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