CN:36-1239/TH

ISSN:1672-3872

半月刊

JST日本科学技术振新机构数据库(日)(2022)

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系统教学法在技工院校的研究与应用——以“通风控制系统”课程为例

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DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2023.20.046

基金项目:2022年全国技工院校工学一体化技能人才培养模式第一阶段建项目(人社部函〔2022〕20号);2023年全国技工院校工学一体化技能人才培养模式第二阶段建项目(人社厅函〔2023〕92号)

作者:王波,马桂潮,陈奕辉(广东省机械技师学院,广东 广州 510450)

 

摘 要:【目的】针对技工院校不少学生存在学习目标不明确、学习动力不足、学习兴趣缺乏和自主性不够,而传统教学模式与工学一体的融合度不够紧密、评价与考核方法相对简单的问题,引入一种可应用于技工院校一体化课堂的教学方法——系统教学法。【方法】首先,根据西门子柏林学院机电一体化技术相关课程资源与原理,结合技工院校人才培养需求对其进行本土化,形成具有技工院校特色的职业教育模式;其次,与西门子公司展开深度的校企合作,共建实训场地,共同开发教学资源,共同培养师资;最后,以广东省机械技师学院引进的“通风控制系统”课程为例,根据系统教学法对一体化课程的理论教学、实践教学、评价与考核等多个方面进行探索与实践教学。【结果】学生的学习热情得到了一定的激发,学生在专业方向和 学习目标方面的感知更为明确,自信心更足。【结论】系统教学法不仅能够有效地促进学生对知识与技能的掌握,还显著提高了学生学习的自主性,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力,教学效果显著,为学生今后的工作走向指明了道路。

关键词:系统教学法;技工院校;职业教育;实践教学

 

引文信息:[1]王波,马桂潮,陈奕辉.系统教学法在技工院校的研究与应用——以“通风控制系统”课程为例[J].南方农机,2023,54(20):175-179.

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