DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.20.050
基金项目：上海高校青年教师培养资助计划项目（ZZ202203068）
作者：王泽莹（上海理工大学机械工程学院，上海 200093）
摘 要：在新工科背景下，为满足智能制造对高素质机器人工程技术人才的需求，在培养学生理论知识与应用实践的同时，需要将思政教育润物细无声般融入教学过程。笔者基于机器人工程专业课特性，分别从理论课堂与实践课堂两个维度分析了思政元素的特征与融入措施。结果表明，课程思政元素的有效融入，使学生在专业学习的过程中锻炼了工程思维能力，有利于培养学生的工匠精神。
关键词：机器人工程；智能制造；理论课堂；实践课堂；课程思政
引文信息：[1]王泽莹.机器人工程专业课程思政元素融入探索[J].南方农机，2023，54(20)：190-192.
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