DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.22.054
基金项目：2022年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目“‘小微课大启发’-微课在《工程材料及成型技术》教学中的应用研究与实践”（2022ZZUJG208）；河南省新工科研究与实践项目“面向智能制造领域的多学科融合机械类专业人才培养模式探索与实践”（2020JGLX004）；国家自然科学基金（52001281）
作者：秦盛伟1，陈江义1，庞 培2（1. 郑州大学，河南 郑州 450001；2. 北京师范大学，北京 100875）
摘 要：“工程材料及成型技术”课程存在知识点多、学习难度大等主要问题，而微课作为一种新型教学模式，可有效引导学生主动学习。课题组概述了“工程材料及成型技术”课程特点及教学现状，阐述了基于微课的包括课程设计、实践教学、评价反馈等在内的综合教学体系的建设过程。结果表明，该体系提升了本课程的教学效果，激发了学生的学习热情，能培养出满足社会需求的高素质创新型人才。
关键词：“工程材料及成型技术”；微课；混合教学模式；教学改革
引文信息：[1]秦盛伟，陈江义，庞培.基于微课模式的“工程材料及成型技术”教学改革探索[J].南方农机，2023，54(22)：192-195.
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