DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.01.010
基金项目：广西职业教育教学改革研究项目“新农人‘三精准五对接七巩固’培育模式促进乡村振兴的探索与实践”（GXZZ-JG2022B127）；广西教育科学“十四五”规划 2022年度专项课题“1+X 制度下‘双师型’教师教学创新团队建设研究”（2022ZJY2227）
作者：朱小宇，甘晖（广西水产畜牧学校，广西 南宁 530000）
摘 要：在乡村振兴背景下，以何种培育模式开展农民教育培训，使其成为合格的新型职业农民，是承接农民培训工作的院校面临的重大课题。课题组以广西水产畜牧学校为例，针对新农人“组织结构新、发展理念新、经营管理新”的特点，提出在 培训前应做好“三精准”，即培育对象精准、培育师资精准、培育实践基地精准；在培训中应做到“五对接”，即培训机构与当地主管农民培训部门对接、培训专业设置与当地产业需求对接、培训课程内容与乡村的“五大振兴”对接、培训理论教学与生产实践对接、培训证与技能证对接；在培训后应进行跟踪服务“七巩固”，即巩固受训农民群众在扶贫攻坚、产业发展、乡村 治理、农村改革、乡风文明、人居环境整治和新型职业农民队伍建设七方面的培训成果。实践表明，新农人“三精准五对接七巩固”的培育模式有效解决了农民培训积极性不高、培训内容实用性不强、农业技术指导跟踪不到位、利用互联网发展现代农业节奏跟不上等问题，切实提高了农民的综合素质和能力，加快了乡村振兴战略的发展和现代农业产业的创新。
关键词：乡村振兴；新农人；培育模式
引文信息：[1]朱小宇，甘晖.乡村振兴背景下新农人“三精准五对接七巩固”培育模式的探索与实践——以广西水产畜牧学校为例[J].南方农机，2024，55(1)：34-37.
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