CN:36-1239/TH

ISSN:1672-3872

半月刊

JST日本科学技术振新机构数据库(日)(2022)

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机电专业学徒制教育高质量发展的研究实践

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DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2024.03.046

基金项目:2023 年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于中国特色学徒制的‘三型三化’校企协同育人模式研究”(2023SJYB1641);2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘研究导向型’教学模式在高职教育中的应用探究” (2022JYT01ZZ12)

作  者:王佳庆 ,曹嘉佳 (苏州工业园区职业技术学院,江苏 苏州 215021)

 

摘 要:【目的】确保学徒培养工作的高质量发展,推行精细化的教学实践,加强制度化的项目管理,开发本土化的特色课程,形成具有民办高校自身特色的中国特色学徒制人才培养模式。【方法】苏州工业园区职业技术学院与学院董事单位世界500强企业博世汽车部件(苏州)有限公司签约,合作开展机电一体化技术专业学徒培训项目。校企双方共建项目管理团队,设立专业指导机构,打造特色课程体系,贯彻“协作式、任务式、自主式”教学模式,持续优化课程内容和教学方法,完善招生招工结合制度,出台特色鲜明的导师考核管理办法,开设企业线上培训课程,打造“预热”课程。【结果与结论】自2011年开展博世学徒制教育项目以来,校企双方借鉴德国双元制教育核心理念,显著提高了学校教师的专业综合能力和企业培训师的教学能力,使学徒制项目教学团队的水平不断提高,优化实训资源,不断推广学徒制工作本土化的创新实践经验,基本实现了“双元育人,共建共赢”的目标。

关键词:机电一体化技术;学徒制;制度化;精细化;本土化

 

引文信息:[1]王佳庆,曹嘉佳.机电专业学徒制教育高质量发展的研究实践[J].南方农机,2024,55(3):180-183. 

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