DOI:10.3969/j.issn.1672-3872.2024.05.048
基金项目:湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“职业院校服务乡村振兴的行为机理、实践模式及典型案例研究”(XSP22YBZ187)的阶段性成果
作 者:滕湘君 ,张世兵 ,宋伯阳
(湖南外贸职业学院,湖南 长沙 410201)
摘 要:职业院校可为乡村振兴提供技术支持,为乡村振兴注入新鲜“血液”。基于此,课题组开展了职业院校服务乡村振兴的行为机理研究,系统阐述了中国乡村振兴的历史溯源与演进规律,并详细分析了职业院校同乡村振兴的融合共生逻辑。研究结果表明,职业院校服务乡村产业振兴是兴办职业教育的逻辑起点,也是推动乡村产业振兴的逻辑终点。通过建立校企命运共同体、坚持以人为本、发挥职业院校“党建+”优势、完善教育教学管理制度、构建宣传引导机制和跨地区合作机制等,有助于拓展职业院校服务乡村振兴的制度空间和权力配置。
关键词:职业院校;乡村振兴;行为机理
引文信息:[1]滕湘君,张世兵,宋伯阳.职业院校服务乡村振兴的行为机理研究[J].南方农机,2024,55(5):185-188.
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