DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.11.043
基金项目：2022年福建省本科高校教育教学研究项目“面向‘专精特新’企业需求的智能制造工程专业机器人课程群教学改革探索”（FBJG20220230）；2022年厦门理工学院教育教学改革项目“面向‘专精特新’企业需求的智能制造工程专业机器人课程群教学改革探索”（JG202217）；2022年厦门理工学院教育教学改革项目“课程思政下的新工科应用型人才培养模式研究”（JG202220）
作 者：林晓辉 1，2 ，李 伟 3 ，刘建春 1，2 ，柯晓龙 1，2 ，罗志伟 1，2
（1. 厦门理工学院机械与汽车工程学院，福建 厦门 361024；2. 厦门市机器人系统与数字制造重点实验室， 福建 厦门 361024；3. 厦门航天思尔特机器人系统股份公司，福建 厦门 361024）
摘 要：机器人相关课程是智能制造工程专业的核心课程，具备多学科交叉、知识面广和综合性强等特点。鉴于机器人课程群较强的实践性以及教学改革需要，推动校企党建共建引领下的机器人课程群教学改革契合校企双方的发展需要，符合应用型本科高校的育人目标。文章阐述了校企党建共建的意义，针对校企党建共建的现状，分析智能制造工程专业的机器人课程群架构以及校企党建共建的企业选择标准，并从成果导向理念应用、“1+X”育人模式实施、校企课程联合开发、人才岗位能力模型匹配等方面进行教学改革探索，以助力高质量智能制造工程专业人才的培养。
关键词：智能制造；校企党建共建；机器人；教学改革
引文信息：[1]林晓辉，李伟，刘建春，等.校企党建共建引领下智能制造工程专业教学改革探索：以机器人课程群为例[J].南方农机，2024，55(11)：161-164.
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