DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.13.047
基金项目：广州市教育科学规划2021年度课题“高职院校专业群实施‘1+X’证书制度的路径研究——以工业机器人技术高水平专业群为例”（202113601）
作 者：林雁飞 ，朱洪雷 （广州工程技术职业学院，广东 广州 510925）
摘 要：“1+X”证书制度试点工作已执行多年，但普遍存在因资源不足导致的X=1、专业课程教学与X证书培训脱节、证书之间的有机结合不足等各种问题。基于此，文章依托广东省高水平专业群建设和广州市教育科学规划项目，深挖专业群与“1+X”证书制度的内涵建设，探索在高水平专业群框架下实施“1+X”课证融通的有效路径。以“工业机器人应用编程”（中级）的课证融通设计案例，介绍了广州工程技术职业学院工业机器人技术高水平专业群实施“1+X”课证融通的探索与实践，在专业群的组群逻辑下，通过高水平专业群资源共享、共建、共育、共研的模式，实现了在同一行业不同分支上的“X”证书考取及学分互认，大大减轻了学生的学习负担，有效提高了学生的培养质量及就业竞争力，具有较高的实际应用价值。
关键词：职业教育；工业机器人技术；高水平专业群；“1+X”证书制度；课证融通
引文信息：[1]林雁飞，朱洪雷.高水平专业群实施“1+X”课证融通的探索与实践[J].南方农机，2024，55(13)：172-175.
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