DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.17.045
基金项目：教育部产学合作协同育人项目（220603941223219）；教育部供需对接就业育人项目（20230112224）；宿迁学院虚拟教研室项目（2022XNJYS09）；宿迁学院第九批教学改革研究项目（SQU2022JGYBO8）
作 者：张肖肖 ，唐友亮 ，孙肖霞 ，丁家伟 （宿迁学院机电工程学院，江苏 宿迁 223800）
摘 要：虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，是全面提升基层教学组织整体水平的有力支撑，可为新工科建设提供更多的教学研究资源。基于此，文章以由宿迁学院牵头组建的材料成型及控制工程专业虚拟教研室为研究对象，对其建设理论与实践进行了探索，将知识共同体理论融入教研室架构中，从多维度调控把握基层教学组织建设，充分发挥其在专业建设、课程建设、教学改革研究中的重要作用，提高教师教学能力和应用型人才培养质量。研究结果表明，虚拟教研室的应用，可以促进各高校之间的交流和合作，整合各高校的实践教学资源，形成优势互补，提高材料成型及控制工程专业的教学培育水平和在整个地区的影响力。
关键词：基层教学组织；虚拟教研室；专业建设与管理；材料成型及控制工程
引文信息：[1]张肖肖，唐友亮，孙肖霞，等.新工科背景下材料成型及控制工程专业虚拟教研室建设与管理：以宿迁学院为例[J].南方农机，2024，55(17)：174-177+194.
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