DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.19.047
基金项目：陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题“基于‘三教’改革背景下的高职机电一体化技术专业课堂教学改革研究”（2024SZX043）；延安职业技术学院2023年度教育教学改革研究项目课题“理实一体化教学模式在高职‘电工电子技术’课程中的创新与实践”（2023YZJGZX07）
作 者：王军妮1 ，王一帆2
（1. 延安职业技术学院，陕西 延安 716000；2. 西安电子科技大学电子工程学院，陕西 西安 710075）
摘 要：【目的】解决机电一体化技术专业课程体系现存问题，提高教学效果。【方法】通过调研和学习实践，分析了高职机电一体化技术专业课程体系中存在的普遍性问题：职业目标不明确、重视理论却忽视了实际操作、教学内容与技术发展不匹配、实验教学体系不完善、实验教学设备不健全，这些因素将会影响教学效果和人才培养质量。基于江苏海院学习经验，提出了确定办学目标、构建“双师型”师资等改革策略。【结果与结论】通过完善相关专业课程设计、改善教学方式等措施，可以有效地提高学生的专业技能和知识水平，达到预期的教学效果，有利于培养更加符合市场需求的高素质技能型人才。
关键词：高职；机电一体化；课程体系；改革；策略
引文信息：[1]王军妮，王一帆.高职机电一体化技术专业课程体系改革实践探索：基于江苏海事职业技术学院学习经验[J].南方农机，2024，55(19)：178-180.
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