DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.22.047
基金项目：山西省教育科学“十四五”规划2022年立项课题“双高背景下产业学院人才培养模式的创新与实践”（GH-220336）
作 者：贾永龙 （山西机电职业技术学院，山西 长治 046011）
摘 要：产业学院这种新型的办学模式，旨在提升合作企业的竞争力以及学生的就业质量，解决社会急需大量应用型人才的问题。本研究以山西机电职业技术学院为例，结合山西机电职业技术学院凌燕产业学院建设过程，分析了产业学院在双高背景下的建设现状、人才培养的实效性和现存问题。研究结果表明，产业学院的建设在科研和技术服务、考核评价、激励措施、党团引领、文化育人及人才培养的实效性等方面取得了一定成绩，但也暴露出政府对产业学院的支持不够、各方资源整合面临阻力、产教融合不够深入等问题。本研究认为，未来应在资源整合过程中做到及时将文件落地且产权清晰，避免扯皮现象；理顺产教深度融合之间的关系，完善体系制度，避免出现管理上的冲突和重复。以此推动高职院校深化高职教育改革，适应区域经济发展。
关键词：“双高计划”；产业学院；建设探索
引文信息：[1]贾永龙.双高背景下的产业学院建设路径探索：以山西机电职业技术学院凌燕产业学院为例[J].南方农机，2024，55(22)：178-181+192.
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