DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2024.S1.044
基金项目：2023年江苏高校“青蓝工程”项目（苏教师函〔2022〕51号）；2023年常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题“高校双语教学示范课程建设的研究与实践——以‘CAD/CAM应用技术’双语课程建设为例”（23JY003）；2022年常州工程职业技术学院双语课程建设项目“‘CAD/CAM应用技术’双语课程建设”（30210801122014）；2022年度常州工程职业技术学院博士科研启动金项目（11130900122007）
作 者：罗 珊 ，高 潮（常州工程职业技术学院，江苏 常州 213164）
摘 要：“双高计划”提出了提升高等职业学校国际化水平的建设任务，双语教学是培养国际化人才的有效途径。基于此，文章以机械类专业“CAD/CAM应用技术”课程为例，对高职双语课程建设与教学实践进行探究。基于国际化技能人才的培养目标和工作岗位进行了教学设计，建设了双语课程的教学资源库，采用SPOC混合教学模式，针对学生水平开展了分层教学，验证了教学实践效果。教学实践表明，采用SPOC混合教学模式可以更好地激发学生的学习潜力，增加课程的趣味性，有效激发学生的学习兴趣，教学效果显著。
关键词：“双高计划”；双语课程；CAD/CAM应用技术；SPOC混合式教学
引文信息：[1]罗珊，高潮.“双高”背景下“CAD/CAM应用技术”双语课程建设与教学实践：以常州工程职业技术学院为例[J].南方农机，2024，55(S1)：173-176.
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