DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.01.044
基金项目：2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目（一般项目）“基于中国特色学徒制的‘三型三化’校企协同育人模式研究”（2023SJYB1641）；2022 年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘研究导向型’教学模式在高职教育中的应用探究”（2022JYT01ZZ12）
作 者：王佳庆 ，曹嘉佳（苏州工业园区职业技术学院，江苏 苏州 215021）
摘 要：为积极响应现场工程师专项培养的文件精神，校企双方共同签订现场工程师联合培养协议，创新校企协同育人机制，成立现场工程师学院，并按照企业人才规格要求，结合其工作岗位与职业能力，共同制定人才培养方案、课程体系、课程标准，共同构建校企结构化师资团队。利用学校和企业的“双师资”“双资源”进行课程教学内容设计和课程教学实施，推进招生考试评价改革，培养真正能够满足企业现场要求的复合型技术技能型人才，助力建设具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的企业高水平工程师队伍，为企业的长期发展奠定坚实的人才基础。
关键词：现场工程师；学徒制；装备制造类；校企合作
引文信息：[1]王佳庆，曹嘉佳.装备制造类专业现场工程师联合培养模式的探索实践[J].南方农机，2025，56(1)：173-176.
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