DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.01.046
基金项目：江苏理工学院教学改革与研究项目（11610112122）；江苏理工学院课程思政示范课程立项建设项目（11210112301）
作 者：史 璠 ，许马会（江苏理工学院机械工程学院，江苏 常州 213001）
摘 要：【目的】提高学生的工程实践能力，为社会培养新时代优秀工程师。【方法】开展基于工程教育认证理念的“测试与传感技术”课程改革：首先，依据该课程所支撑的毕业要求观测点，制定4个课程目标，并在每一章节的教学内容中设计课程思政融入内容；其次，针对不同的教学内容，分别采用课堂讲授、项目教学、现场答辩等多种教学方法进行教学；最后，采用过程考核、项目考核、实验考核和期末考试的方式对学生进行考核，并进行课程目标达成情况评价与分析。【结果】课程目标2、3、4达成度均有所提升，课程目标1达成度略有降低，其主要原因是个别学生的期末考试成绩较差，导致整体达成度有所降低。【结论】通过新一轮的教学改革与实践，取得了显著的教学成效。在下一轮教学中，应特别关注个别学生的学习进展，使学生整体在期末考试成绩上有所提升，从而提高教学效果。
关键词：工程教育；课程目标；教学内容；教学方法
引文信息：[1]史璠，许马会.工程教育认证背景下“测试与传感技术”教学改革[J].南方农机，2025，56(1)：180-183.
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