DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.03.046
基金项目：辽宁省自然科学基金重点领域联合开放基金资助项目（2021-KF-11-05）
作 者：王 新 ，李云革 ，张 震 ，高凤超（沈阳工学院，辽宁 抚顺 113122）
摘 要：【目的】智能制造是一个快速发展的领域，新技术、新应用层出不穷。而“智能制造技术”是新工科学校教学中一门重要课程，该课程是所学相关课程具体理论的贯穿和实际应用。文章旨在探讨如何应用正确的教学模式培养高水平的高层次学徒制技术技能人才，以适应新工科、新技术、新时代要求。【方法】以工作内容为主，结合专业与职业融合、课程与工作融合等多融合教学模式，配合多元弹性的个性化学习要求，依托沈阳工学院i5数字化工厂的现场实践和机器人实训中心，同时对应企业的生产实践，引导学生采用边理论边实践的学习方式。【结果】该教学模式使学生能够在理论与实践相结合的过程中完成自我实现的挑战，并通过实际调查反馈成果，改进原有的理论课程与教学。【结论】该教学模式使学生能够真正学以致用，跟上高层次学徒制教学发展的步伐，有效提升知识与技能水平。
关键词：高层次学徒制；智能制造；工作内容；多融合
引文信息：[1]王新，李云革，张震，等.高层次学徒制人才培养模式下基于工作内容的“智能制造技术”课程改革研究[J].南方农机，2025，56(3)：185-187.
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