DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.12.047
基金项目：江苏省高等教育教改研究课题“四元协同、三课递进——工科大学生嵌入式劳动教育的模式创新研究”（2023JSJG281）；江苏理工学院教学改革与研究立项项目（11610912303）
作 者：杨 霖 ，倪 彰 ，杭卫星 ，王奎洋 ，张旭东（江苏理工学院汽车与交通工程学院，江苏 常州 213001）
摘 要：应用型本科学生实践导向性强、追求学以致用，而传统“汽车电器与电子控制技术”课程教学模式以理论教学为主，不适用于应用型本科院校的教学。因此，文章立足于智能化时代背景下的人才需求以及当下应用型本科人才培养所面临的困境和挑战，设计并实施了一套融合理论与实践的课程改革方案。以“汽车电器与电子控制技术”课程为案例，重构教学内容，融入科学研究和工程实践前瞻性案例内容和思政元素，提升学生对前沿领域、产业动态的认知；通过项目式实验让学生在理解原理的同时亲手操作，培养学生解决实际问题的能力；建立多元化的过程考核体系，促使学生更加注重平时的学习积累，提高学习效率和学习动力。研究结果表明，教学创新后，学生学习积极性大幅提高，反馈评价效果好，学生成绩明显上升，教学取得了显著成效。未来需持续改进，进一步融入新能源汽车新知识、新技术并引导学生自主设计创新实验，为培养更多符合市场需求的高素质应用型本科车辆工程专业人才提供宝贵的实践经验。
关键词：人才培养；“汽车电器与电子控制技术”；课程改革；理实结合
引文信息：[1]杨霖，倪彰，杭卫星，等.智能化背景下应用型本科车辆工程专业人才培养路径研究：以“汽车电器与电子控制技术”为例[J].南方农机，2025，56(12)：175-177+191.
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