DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.12.049
基金项目：广东水利电力职业技术学院2023年校级课程思政教学改革研究与实践项目“‘加工中心装调与维修’课程思政教学策略、模式与实施路径研究与实践”（GX0201KCSZKT202313）；2021年广东省继续教育质量提升工程项目“职业培训典型项目1+X数控车铣加工、数控设备维护与维修”（JXJYGC2021BY0093）；广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目（2020GXJK615）；2020年广东省高职教育教学改革研究与实践项目（GDJG2021238）；2019年广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教学改革项目（JZ201928）
作 者：秦晓阳 ，陶素连（广东水利电力职业技术学院，广东 广州 510925）
摘 要：【目的】把立德树人作为教育的根本任务，促进学生知识、能力和品德的全面发展，培养既有专业素养又有良好道德品质和社会责任感的人才。【方法】以广东水利电力职业技术学院“加工中心装调与维修”课程为例，采用调查研究法与比较研究法，对“加工中心装调与维修”课程目前存在的主要问题、改革思路进行了分析。结合“岗课赛证”模式，融入新设备、新技术，并将思政元素贯穿其中，推动“三教”改革。【结果】改革试点后，有效解决了教学模式传统落后、教学内容缺乏创新、课程思政简单植入、专业知识与思政教育难融合的问题，教学效果的显著提升。【结论】将思政教育与专业课程融合，对于推动课程改革具有重要意义，为高职院校提供了有益的课程改革思路。
关键词：高职院校；“三教”改革；“加工中心装调与维修”；思政元素
引文信息：[1]秦晓阳，陶素连.智能制造背景下高职智能制造装备技术专业教学改革初探：以“加工中心装调与维修”课程为例[J].南方农机，2025，56(12)：182-184+195.
查看全文请下载PDF文件↓
