DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.17.040
基金项目：教育部产学合作协同育人项目“新工科与兵工特色融合背景下机械创新设计人才培养体系研究与实践”（22097007210705）；教育部供需对接就业育人项目“产教融合背景下的机械高素质应用型专业人才就业探索与实践”（20230103959）
作 者：赵瑛琪 ，梁 闯 ，李明昊 ，翟凤晨 ，伊晓旭（沈阳理工大学机械工程学院，辽宁 沈阳 110159）
摘 要：第二课堂作为高校落实立德树人任务的重要载体，在“三全育人”实践要求中发挥着重要作用，尤其在双创背景下对机械类专业学生创新能力的培养至关重要，但目前面临诸多挑战。基于此，文章立足OBE理念，将第二课堂科创教学内容与第一课堂融合，结合专业培养方案，构建以学生为中心、以成果为导向的教学模式，持续改进课程内容。研究结果表明，该模式有效提升了第二课堂教师整体能力，创新创业工作取得标志性成果，显著增强了学生解决复杂工程问题的能力。
关键词：第二课堂；工程教育；创新创业；应用型人才
引文信息：[1]赵瑛琪，梁闯，李明昊，等.双创背景下机械类专业第二课堂建设路径探索[J].南方农机，2025，56(17)：160-162+166.
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