DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.19.022
基金项目：教育部人文社科项目“职业教育涉农专业赋能乡村产业人才振兴长效机制研究”（23XJA880002）；重庆市教委人文社科项目2022年重点项目“三峡库区乡村‘职教赋能’长效机制研究”（22SKGH574）
作 者：孟莎莎 ，丁翠娟 ，高鸿飞（重庆三峡职业学院，重庆 404155）
摘 要：人才振兴是乡村振兴的关键，职业教育是培养乡村人才的重要途径之一。基于此，文章从理论层面探讨了职业教育赋能乡村人才振兴的内在机理，提出职业教育为乡村人才提供了专业知识、职业技能和精神支持；从实践层面揭示了职业教育赋能乡村人才振兴的现实困境，包括乡村“空心化”、教育供给失衡、教育资源匮乏、农民素养不高等。并由此提出优化职业教育赋能乡村人才振兴的实践进路，包括聚焦乡村发展需要，培养知农爱农人才；以乡村需求为导向，动态调整教育供需；重视传统文化提振，激活乡村人才内生动力。研究结果表明，立足职业教育的“职业”与“教育”双重属性，强化其对乡村人才振兴的支撑与赋能作用，不仅有助于系统化解新型职业农民培育的现实困境，更能够为乡村可持续发展提供稳定、高素质的人力资源保障。本研究可为完善乡村振兴理论体系、探索实践模式提供重要借鉴与参考。
关键词：职业教育；人才振兴；内在机理；路径
引文信息：[1]孟莎莎，丁翠娟,高鸿飞.职业教育赋能乡村人才振兴的内在机理与实践路径[J].南方农机，2025，56(19)：88-91+104.
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