DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.21.050
基金项目：广东工贸职业技术学院教育教学改革研究与实践项目（No.2025JG22）
作 者：贺 静 ，程 准 ，谭庆能（广东工贸职业技术学院机电工程学院，广东 广州 510550）
摘 要：【目的】解决“机器视觉技术”课程传统教学存在的教学模式依赖标准解法、教学内容缺少工程思维培养、团队协作形式化、实践评价体系重结果轻过程等问题。【方法】在产教融合背景下，以CDIO模式为指导，创新“需求驱动-多解探索”教学模式，重构“跨学科整合-工程思维导向”教学内容体系，并模拟“企业级项目”实践流程，构建“全流程+多主体”过程性评价体系。【结果】“机器视觉技术”课程通过创新教学模式、优化教学体系、革新协作模式、重构评价体系等，全面提升了学生的工程意识、解决实际工程问题的能力和综合素质，提高了教学效果，为培育具备工程实践能力与创新能力的高素质人才提供了有力支撑。【结论】本研究为高职专业课程的产教融合改革提供了可复制、可推广的参考范式，具有一定的推广与借鉴价值。
关键词：产教融合；CDIO模式；机器视觉；教学模式；工程思维
引文信息：[1]贺静，程准，谭庆能.产教融合背景下基于CDIO模式的“机器视觉技术”课程教学改革路径研究[J].南方农机，2025，56(21)：189-191+195.
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