DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.23.041
基金项目：2024年度机械行业职业教育“产科教协同创新”课题项目“智能控制开放型产教融合实践中心建设模式研究与实践——以江西机电职业技术学院为例”（JXHYZD2024021）
作 者：刘燕华1 ，叶龙达2 ，占钊华2 ，王宗玉2 ，殷 欢1（1. 江西机电职业技术学院，江西 南昌 330013；2. 江西枫林涉外经贸职业学院 江西 九江 330321）
摘 要：【目的】响应制造业高端化、智能化、绿色化转型需求，落实职业教育“四新”融入与科教融汇要求。【方法】依托工业机器人技术专业核心课程“工业机器人应用系统集成”，结合某企业化工灌装智慧生产线实践案例，通过重构模块化教学内容、创新“5E”教学模式、构建虚实融合教学资源体系和多维评价体系，破解学生工程思维欠缺、实操技能不娴熟等难题。【结果】学生完成该模块学习后的平均成绩达87分，85%以上的学生能熟练完成化工灌装智慧生产线方案设计、仿真调试与系统联调任务；参与实训的学生能快速适应“智慧生产线运维”工作，上岗培训周期较传统教学模式缩短40%；科教融汇成果丰硕，学生在工业互联网赛事中取得了优异成绩。【结论】此次教学改革取得了良好的成效，三维教学目标全面达成，有效提升了学生的专业技能与职业素养，为新质生产力背景下的高职课程教学改革提供了可借鉴的实践路径。
关键词：新质生产力；高职教育；智能制造；工业机器人；教学改革
引文信息：[1]刘燕华，叶龙达，占钊华，等.新质生产力导向下高职工业机器人技术专业课程教改实践：以“工业机器人应用系统集成”课程为例[J].南方农机，2025，56(23)：161-164.
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