DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.23.047
基金项目：2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“高职院校机电类学生岗位实习过程课程思政推进路径研究与实践——以‘电气与PLC控制技术’课程为例”（2023JG357）；2024年广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“制造业数字化转型背景下机械设计与制造专业人才培养模式改革与实践”（2024GXJK813）；2023年校级教育教学改革研究与实践项目“高职院校智能制造类学生岗位实习过程课程思政推进路径探索与实践”（J23XYG027）
作 者：石绍伟（江门职业技术学院，广东 江门 529051）
摘 要：随着制造业数字化转型进程的加速，传统制造类专业面临培养的人才与制造业数字化转型企业用人需求脱节的问题。因此，必须对传统的人才培养模式进行改革并实践检验改革成效，以紧密对接新时代制造业数字化转型背景下的用人需求。文章综合分析了制造业数字化转型背景下高职机械制造类专业人才培养现状，发现其仍存在专业人才培养错位、教学资源不足、产教融合不深入等问题，并从人才培养方案、课程评价体系、育人机制、师资团队、教学资源等多个方面进行了专业人才培养模式改革。研究结果表明，通过重新定位专业人才培养目标、构建多元化课程评价体系、搭建“政校会园企+侨”协同育人机制、打造专业数字化技术过硬的师资团队等改革举措，有助于培养更多高质量技术技能型人才，更好地服务江门乃至粤港澳大湾区制造业数字化转型。
关键词：数字化转型；人才培养模式；改革；产教融合；育人机制
引文信息：[1]石绍伟.制造业数字化转型背景下高职机械制造类专业人才培养模式改革探究[J].南方农机，2025，56(23)：182-185.
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