DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.24.042
基金项目：新疆科技学院校级教改课题“一流本科课程建设背景下打造混合式教学‘金课’的实践探索——以数据结构与算法课程为例”（JGPT-2024-06）；全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“新工科背景下混合式教学探索——以数据结构课程为例”（2024-AFCEC-661）；2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“基于课程思政的C语言程序设计教学改革与实践”（XJGXPTJG-202290）
作 者：陈 伟 ，贺丽娜 ，丁 娟（新疆科技学院信息科学与工程学院，新疆 巴州 841000）
摘 要：【目的】解决“数据结构与算法”课程在教学模式、教学内容和考核模式等方面的问题，提升教学质量与学生学习效果。【方法】聚焦“数据结构与算法”课程的教学改革，深入探究混合式教学“金课”模式的实践应用。首先，打破传统教学模式的局限，构建融合创新的教学范式，明确教学目标，在知识技能传授、能力培养和思政教育等方面全面推进改革；其次，摒弃传统单一的期末结业考试模式，采用多元化评价体系；最后，借助雨课堂和头歌实践教学平台创新课堂教学形式。【结果】经学生学习成果分析和满意度调查，证实该模式可有效提高学生学习兴趣和积极性，增强自主学习、团队协作、沟通交流和解决问题的能力，显著提升教学效果。【结论】混合式教学“金课”模式通过紧跟行业前沿更新教学内容，不断提升教学质量，为培养计算机专业人才奠定了坚实的基础。
关键词：工程教育；混合式教学“金课”模式；教学改革；数据结构与算法
引文信息：[1]陈伟，贺丽娜，丁娟.混合式教学“金课”模式在“数据结构与算法”课程中的实践与探索[J].南方农机，2025，56(24)：172-174+184.
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