DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2025.24.044
基金项目：福建省本科高校教育教学改革研究项目“‘面向产出’的教学过程‘三闭环’+‘智能’质量控制研究”（FBJG20200170）；集美大学机械设计思政教改精品课程（C150543）
作 者：冯 薇 ，王云超 ，胡志超 ，王 素（集美大学海洋装备与机械工程学院，福建 厦门 361021）
摘 要：面向国家工业现代化对高素质机械人才的战略需求，探索专业课程与思政教育深度融合的育人范式，是培养德才兼备人才的重要举措。文章根据机械专业实践性与创新性强的内在要求，制定科学的育人课程目标，深入挖掘并优化课程思政内容体系，运用现代信息技术手段实施线上线下相融合的教学策略，全面构建多元化的评价体系，多角度、多层次客观评估学生综合素质，并以“机械设计”课程为例，进行了课程育人教学实践。研究结果表明，该教学模式极大提升了学生的综合设计能力，增强了工程责任意识，培养了职业道德。通过专业课程与思政元素的系统化耦合设计，可有效实现价值塑造、能力培养与知识传授的协同增效，为新工科背景下机械类人才培养提供可推广的实践范式。
关键词：课程育人改革；机械专业教育；协同机制；机械设计
引文信息：[1]冯薇，王云超，胡志超，等.课程育人改革视域下机械专业协同育人机制构建与实践：以“机械设计”课程为例[J].南方农机，2025，56(24)：178-180+198.
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