DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.02.041
基金项目：2025 年度高等学校教育数字化转型研究专项课题“教育生态学视域下农业职业教育人才培养数字化转型路径研究”（GJX25Z2032）；江苏省工程师学会 2024 年度研究课题“智能农机装备现场工程师产学合作协同育人实践研究”（JSIE2024YB02）；中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院2025年度科研课题“职业教育高质量发展‘中国模式’研究”（SZ25A40）
作 者：秦昌友 ，杨艳山（苏州农业职业技术学院，江苏 苏州 215008）
摘 要：为大力推动智慧农业发展，设施农业与装备专业的教学改革具有重要意义。目前，该专业人才培养面临一系列问题，包括课程体系与岗位适配性差、实践教学不足、师资实践能力薄弱、竞赛与教学融合不紧密以及证书与教学衔接不畅等。基于此，文章提出了以“双融双师、三能递进、四链连接”为核心的人才培养模式，设计了“三融合、四递进、多平台”的专业课程体系，并在苏州农业职业技术学院进行了实践探索。新模式强调能力递进、产教融合和多学科交叉协作，能够有效提升学生的综合素质和就业竞争力。此改革不仅可以提高学生的实践能力和创新意识，还能增强他们对行业需求的适应性，实现智慧农业相关人才的高质量培养。本研究能够为其他院校同类专业的教学改革提供有益借鉴，具有良好的推广应用价值。
关键词：设施农业与装备；教学改革；人才培养模式
引文信息：[1]秦昌友，杨艳山.基于“岗课赛证”的产学合作协同育人实践研究：以设施农业与装备专业为例[J].南方农机，2026，57(2)：166-169.
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