DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.02.044
基金项目：山西省教育厅教学改革创新项目“新工科背景下机械电子工程专业‘专创+产教’双融合型专业建设”（J20241508）；山西工程技术学院应用型课程开发与建设项目“三维实体建模”（2022082518）
作 者：李 瑾（山西工程技术学院机械工程系，山西 阳泉 045000）
摘 要：“三维实体建模”课程是机械类专业学生的核心必修课程或限选课程，其主要目标在于培养学生运用三维软件进行设计、分析及产品开发的综合能力。然而，当前教学实践中存在诸多问题，包括学生缺乏个性化学习、教学环节及课时设置欠佳、考核形式单一、教学方法落后等。基于此，文章提出了一系列系统性的改革与优化措施。首先，通过优化教学内容，引入企业案例及行业广泛应用的NX软件，增强课程的实用性和针对性。其次，利用知识图谱辅助教学，提供个性化学习路径，旨在帮助学生系统地理解课程内容，提升学习效果。再次，实施项目化教学，结合实际工程项目，逐步提升学生的建模能力与设计思维。最后，采用多元化和项目化的考核方式，对学生的学习成果进行全面评估，从而激发学生的创新能力和团队协作精神。通过以上改革措施，“三维实体建模”课程教学能够更好地与双创教育、企业需求及其他机械设计类课程相结合，使学生在掌握三维建模技术的同时，培养系统性设计思维和解决实际工程问题的能力。
关键词：三维实体建模；教学改革；专创融合
引文信息：[1]李瑾.专创融合式“三维实体建模”课程教学改革研究[J].南方农机，2026，57(2)：177-180.
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