DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.04.043
基金项目：2024 年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘工农交叉融合’的电气电子类工程教育组织模式研究与实践”（2024SJGLX0274）；2023年河南农业大学高等教育科学研究课题“农业工程类专业学生非技术能力培养的创新与实践”（2023YB14）
作 者：左杏璇 ，王 玲 ，胡建东 ，吴俊锋（河南农业大学机电工程学院，河南 郑州 450002）
摘 要：聚焦新时代传感器领域的人才培养需求，为解决“农业传感器与测试技术”课程教学中存在的农业应用贴合度不足、思政元素融入深度不够等问题，文章基于“新工科”与“新农科”融合视角，探索了该课程的改革与建设路径。通过构建完整的教学改革方案，涵盖教学目标、课程内容、教学方法和考核体系的创新设计，提出采用以真实农业应用场景为载体的教学模式，将思政教育有机嵌入专业教学之中，助力培养适应新时代需求的复合型技术技能人才，以期为农业院校工科类课程的教学改革提供可借鉴范式。
关键词：农业传感器；农业场景应用；思政元素；建设路径
引文信息：[1]左杏璇，王玲，胡建东,等.新时代背景下“农业传感器与测试技术”课程建设路径研究[J].南方农机，2026，57(4)：165-168.
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