DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.06.050
基金项目：江西省教育厅——江西省职业教育教学改革研究省级课题“‘人工智能+’背景下新质高职学生数智能力培养路径研究”（JXJG-24-70-3）
作 者：王 娟（江西机电职业技术学院，江西 南昌 330013）
摘 要：为了准确识别当前高职院校在数智能力培养中面临的突出问题和深层次困境，文章采用问卷调查法、访谈法和文献研究法等多种方法，对“人工智能+”视域下高职院校新质人才数智能力培养的相关问题进行了全面探讨。研究结果表明，高职院校新质人才数智能力培养面临的主要困境：缺乏具备数智素养的师资，缺少合适的AI教学资源，缺乏合理有效的评价标准。针对这些问题，文章提出了“培训体系+资源库+评价量表”的突破路径，结合实践经验，进一步构建了分层师资培训模式、校企协同资源开发模式和三维评价模式。本研究为高职院校实施数智化教学改革提供了切实可行的方法路径，旨在提升高职人才培养质量，增强教育与产业之间的对接效果。
关键词：“人工智能+”；高职教育；人才培养；能力评价
引文信息：[1]王娟.“人工智能+”背景下高职院校新质人才数智能力培养路径研究[J].南方农机，2026，57(6)：195-198.
查看全文请下载PDF文件↓
