DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.07.026
基金项目：2024 年度全国高等职业院校创新创业教育研究专项课题“高职院校‘三创’教育与专业教育耦合共生路径研究”（2024CMC007）
作 者：郑 茜（福建船政交通职业学院，福建 福州 350007）
摘 要：在乡村振兴战略深入实施及职业教育类型化转型的双重驱动下，高职院校作为服务区域发展的核心载体，正处在从“人力供给者”向“乡村发展生态构建者”转型的关键阶段。高职学生不仅是乡村建设的实践者，还是文化传承的促进者、治理现代化的参与者和产业发展的骨干力量。文章立足乡村振兴战略，系统分析高职院校在乡村人才振兴中的多维赋能价值，构建以“三位一体”人才培养体系解决供需矛盾、“校地融合”实践平台填补教育断层、“多元协同”服务机制释放技术动力、数字赋能拓展乡村振兴脉络为核心的四维路径，重构“教育链—产业链—创新链—价值链”的四维协同闭环，实现乡村人才振兴与职业教育高质量发展双赢。
关键词：乡村振兴；大学生；高职院校；人才振兴
引文信息：[1]郑茜.乡村振兴背景下高职院校赋能乡村人才振兴的路径探索[J].南方农机，2026，57(7)：104-107.
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