DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.09.024
基金项目：2022年贵州省教育科学规划一般课题“乡村振兴视域下贵州高职大学生创业价值观培育研究”（2022B085）；2023年贵州省教育科学规划青年课题“新时代高校‘一站式’学生社区综合管理模式建设研究”（2023C015）；2025年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题“低空经济赋能职业教育高质量发展的内在逻辑与实践路径研究”（2025B151）
作 者：闫梦莹1 ，李海龙2 ，伍绍平1 ，赵华兵1
（1. 毕节工业职业技术学院马克思主义教学部，贵州 毕节 551700；2. 毕节医学高等专科学校马克思主义教学部，贵州 毕节 551700）
摘 要：文章立足乡村振兴战略需求与高职教育育人使命，探讨乡村振兴背景下高职大学生创业价值观培育的逻辑理路、现实困境与实践策略。研究发现，其培育核心是引导大学生建立科学的创业认知、树立正确的价值取向、强化责任担当意识，最终目标是培养扎根乡村、服务农业农村发展的创业型技术技能人才。当前，高职大学生创业价值观培育面临培育目标与乡村振兴需求结合不紧密、内容体系缺乏针对性与实践性、培育机制协同性不足等现实困境。针对这些困境，文章提出针对性优化策略：锚定乡村振兴需求，明确分层培育目标；优化内容体系，创新实践导向培养模式；整合多方资源，构建协同培育机制。本研究旨在推进高职大学生创业价值观系统化培育，持续为乡村振兴注入人才动力。
关键词：乡村振兴；创业价值观；培育策略；培育机制
引文信息：[1]闫梦莹，李海龙，伍绍平，等.乡村振兴背景下高职大学生创业价值观培育策略与机制研究[J].南方农机，2026，57(9)：86-89+109.
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