DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.09.044
基金项目：教育部产学合作协同育人项目“智慧农业新工科建设思路探索与实践”（202101363002）；厦门海洋职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下高职院校计算机基础课程的教学改革与实践”（JWJB202306）；厦门海洋职业技术学院高层次人才科研启动经费“基于光谱技术的海带苗异物检测方法研究”（KYG202526）
作 者：杨碧云1 ，翁海勇2 ，杨智玲1 ，徐 永1 ，倪 辉1
（1. 厦门海洋职业技术学院海洋机电学院，福建 厦门 361100；2. 福建农林大学机电工程学院，福建 福州 350002）
摘 要：人工智能背景下，实现计算机基础课程与编程技术的融合，是推动高职院校职业教育现代化改革转型的关键。当前，高职院校计算机基础课程教学仍以办公软件应用为核心，难以满足社会对大学生处理大数据信息技术能力的要求。针对这一现状与问题，文章分析了在Office办公软件基础上交叉融入Python编程技术的可行性和优势，以期为高职院校的教学改革实践提供新思路。研究结果表明，帮助学生在使用大数据进行智能制造技术研发和集成应用方面打好基础，能够助推高职院校培养出具备计算思维、拥有适应人工智能时代需求、具有竞争力的新工科高素质人才。
关键词：人工智能；高职院校；计算机；Python编程；教学探索
引文信息：[1]杨碧云，翁海勇，杨智玲，等.人工智能背景下高职院校机电专业课程教学改革实践：以Office与Python编程技术相融合为例[J].南方农机，2026，57(9)：157-160+167.
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