DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.S1.046
基金项目：2024年广东省高职院校课程思政示范课程建设项目“产品开发设计课程思政示范课”（KCSZ2024019）；广东省高等教育学会“十四五”规划2025年高等教育研究课题（25GYB213）
作 者：陈思涛（佛山职业技术学院，广东 佛山 528137）
摘 要：文章立足新工科建设视角，以“产品开发设计”课程教学改革为研究核心，结合新工科对工程人才创新能力、职业素养、家国情怀的培养要求，系统挖掘课程内蕴含的工匠精神、创新精神、民族自信等思政元素，将其有机融入产品需求分析、方案设计、原型开发、落地优化的全流程教学中，构建“专业知识点+思政落脚点”的精准融合模式。教学实践结果表明，该改革路径有效破解了思政教育与专业教学的融合难题，实现了学生产品开发专业能力与思政素养的协同提升。本研究为新工科背景下工学类专业课程思政建设与教学改革融合推进提供了理论参考与实践范式。
关键词：产品开发设计；教学改革；工匠精神；课程思政
引文信息：[1]陈思涛.新工科视角下“产品开发设计”课程教学改革研究[J].南方农机，2026，57(S1)：195-198.
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