DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2026.12.043
基金项目：2025 年浙江省中职教育教学精品化项目“‘九型课堂’：中职机械专业产城一体推进学教方式迭代的创新实践”（2025ZZJP029）
作 者：朱金仙（浙江信息工程学校（湖州工程技师学院），浙江 湖州 313000）
摘 要：技工教育是培养技术技能型人才的重要途径，但传统机械装配教学模式存在教学资源有限、实践操作机会不足、教学方法单一等问题，难以满足制造业对高素质技术工人的需求。随着人工智能技术的快速发展，人机交互在职业教育领域的应用日益受到关注，为破解上述问题提供了新思路与新方法。基于此，文章以技工院校“机械装调技术”课程为研究对象，探讨了人工智能技术在该课程中的实践应用。通过分析人工智能技术的应用优势与“机械装调技术”课程的教学需求，设计并实施了一系列基于人工智能的教学实践活动。研究结果表明，人工智能技术通过实时交互与智能反馈，能够有效提升教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力与实践能力。本研究可为“机械装调技术”课程的教学改革提供有益借鉴和参考，并为其他技工院校相关课程的改革实践提供可迁移的思路与启示，推动技术技能人才培养模式的整体创新。
关键词：人工智能；人机交互；机械装调技术；教学实践
引文信息：[1]朱金仙.人工智能背景下“机械装调技术”课程教学研究与实践[J].南方农机，2026，57(12)：168-172.
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