DOI：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.11.029
基金项目：广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“乡村振兴视域下高校创新创业教育绩效模糊综合评价研究”（2021ZJY1552）；2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于AHP和模糊综合评价法的特色小镇绩效评价模型与系统”（2022KY1435）；广西教育科学规划2021年度广西大学生就业研究专项课题“民族地区高校毕业生就业政策执行中存在的问题与对策研究”（2021ZJY1166）
作者：农建诚（广西现代职业技术学院，广西 河池 547000）
摘 要：乡村振兴战略是创新创业教育体系的重要内容之一，两者在保障人才供给、调整产业结构、拓展就业范畴等方面存在内在关联。创新创业教育能够改变大学生对乡村认知的偏颇，树立乡村振兴的正确观念，利用学科优势，可为乡村振兴培育科技创新人才，为农村产业发展服务，助推乡村振兴。针对当前创新创业教育存在认识偏差和价值误读、课程建设不完善和课程内容针对性不强、师资队伍力量薄弱、缺乏创新创业实践平台等问题，笔者建议从培育创新创业文化理念、健全教育课程与教学内容体系、建设专兼结合的“双师型”教师队伍等方面着手，充分发挥学校的育人功能，以增强学生的创新意识和创业能力，助力乡村振兴。
关键词：乡村振兴；创新创业；创业就业
引文信息：[1]农建诚.乡村振兴视域下高职院校大学生创新创业教育研究[J].南方农机，2023，54(11)：106-109.
查看全文请下载PDF文件↓
